自然课堂——“风”起来

日月星辰，风云雨雪，山川原野......

这些都是大自然给予孩子们的天然学习成长环境，

对于孩子而言，大自然的一切使他们好奇，

风是什么？你见过风吗？你是怎么认识风、感受风的？

和沐马一起“风”起来。

课堂目标：

1、了解风从哪里来，是怎么形成的，风给大家带来的好处和坏处；

2、制作风向仪，了解最早的风向仪发明者——张衡，学会辨别东南西北的方向；

3、制作一场独一无二霸气侧漏的龙卷风；

4、提升观察力，提高自身的动手能力；

5、遵守规则，并强调边界感的建立，边界感，就意味着孩子们要学会尊重自己的内心，尊重自己的感受，同时也尊重他人；

6、突破新高度，敢于积极探索；

原来风就在我们身边，它无处不在，它看不见，摸不着，闻不到，空气流动快，所产生的风就大，空气流动慢，所产生的风就小。风有大小，那我们怎么知道风的风向呢？动手做一做风向标吧，这样我们就知道风吹过来的方向啦

在大自然这个天然的课堂里，孩子们亲身感受到来来往往的风，在设计、制作的过程中，孩子们在发现问题、寻找办法，在活动中学会合作，学会反思。

大自然里还有很多奇妙之处，等待着我们探索；

大自然里也有很多神奇之处，值得我们崇拜和珍惜。